幼儿园安全检测——单跨框架结构体系学校鉴定：
很多中小学教学楼和生活设施建筑都采用单面走廊的形式，其结构形式也相应采用了单跨框架结构体系。而单跨框架作为框架结构的特殊形式，其抗侧移刚度小，耗能能力弱，结构冗余度小，在遭遇强烈地震时，很容易
由于单个竖向构件发生破坏继而引发结构连续倒塌。这类建筑存在着很大的安全隐患，在国内外历次的地震中都证明这种结构体系对抗震严重不利，所以在总结经验教训的基础上，新设计的建筑应当尽量避免采用单跨框架结构，已建成的单跨框架结构应当进行抗震鉴定并加固以提高其抗震能力。
1 抗震鉴定
《建筑抗震设计规范》*6.1.5 条规定：“高层的框架结构不应采用单跨框架结构，多层框架结构不宜采用单跨
框架结构”。《建筑抗震鉴定标准》*6.2.1 条也规定：“框架结构不宜为单跨框架，乙类设防时，不应为单跨框架结构”。根据以上规定，可以看出单跨框架结构均在国家规范限制使用之列，但也根据其高度及设防分类而有所区别对待，特别是对于既有房屋的鉴定，其规范的应用较应该因实际情况而定。对此，《建筑抗震鉴定标准》*6 .
1 . 2 条有专门论述：“现有钢筋混凝土的抗震鉴定，应根据其设防烈度重点检查下列薄弱部位：一、6 度时，
应检查局部易掉落伤人的构件、部件及楼梯间非结构构件的连接构造；二、7 度时，除应按**款检查外，尚
应检查梁柱节点的连接方式、框架跨数及不同结构体系之间的连接构造；三、8 、9 度时，除应按**、二
款检查外，尚应检查梁、柱的配筋，材料强度，各构件间的连接，结构体系的规则性，短柱分布，使用荷载的大小和分布等。”可见对于现有建筑所需鉴定范围（包括框架跨数）除考虑建筑用途、层数、高度等外，与其抗震设防烈度较是密切相关。根据《抗震鉴定标准》6.2.8 条规定，综合抗震能力不满足抗震要求的房屋，应对其采取加固措施。
幼儿园抗震检测鉴定收费项目实例分析：
1 、工程概况
该小学教学楼为四层砌体结构建筑，建于1989 年，建筑面积为3015 m2，按8 度抗震设防烈度设计。楼（屋）盖采用预制空心板，基础采用条形基础，建筑物长47.6m，宽1 5 . 4 米，平面呈矩形，教室进深尺寸为6m,开间尺寸为9m，走廊宽度为2.4m。一至四层层高为3.6m，室内外高差为0.6m，教学楼设计总高度为14.68m。内、
外墙均为370mm厚实心砖墙。施工图纸与施工资料齐全。抗震构造措施：各层楼面及屋顶均设有圈梁，圈梁**标高位于钢筋混凝土多孔板下，房屋墙体内设有部分混凝土构造柱。
2 、抗震措施鉴定
依据现行《抗震鉴定标准》（G B 5 0 0 2 3 - 2 0 0 9 ）及抗震设计规范（GB50011-2008）对该结构按照B类建筑进行相应的抗震措施鉴定
3 、检测结论和建议
（1）该楼设计于1989 年，应是按照78版抗震规范设计，该楼为教学楼，乙类设防建筑，按9 度核查其抗震措施，按8 度设防要求验算结构承载力。对其按B 类砌体结构房屋（后续使用年限30 年）进行抗震措施鉴定和抗震承载力验算。
（2 ）该楼结构布置基本合理，有圈梁和构造柱，层高在规范允许值之内，总高**限;
（3）结构无严重表现缺陷，结构及构件变形在允许值之内；
（4 ）部分房间横墙间距过大，不满足规范和鉴定标准要求；
（5 ）混凝土圈梁、构造柱配筋难以满足规范和鉴定标准要求;
（6 ）部分墙体承载能力不能满足验算要求；
（7 ）现场检测，该楼材料强度满足鉴定标准要求。
经**级鉴定：房屋高度**过12m，层数**过四层；横墙间距大于7m，楼、屋面为非现浇板，达不到刚性楼、屋面的要求；房屋缺少必要抗震构造柱，**级鉴定不能通过。经*二级鉴定，房屋一～四层多个墙肢的抗力与效应之比小于0.85，不满足抗震承载力的要求。
综合两级鉴定，该房屋的综合抗震能力不满足抗震鉴定要求，房屋结构需要进行整
体抗震加固处理。
4 、加固设计
（1 ）喷射钢筋混凝土板墙加固由于教学楼横墙较少，高度为14.68m，高度不满足《北京地区中小学校舍抗震鉴定与加固技术细则》5.1.5 条的规定，所以采用喷射钢筋混凝土板墙加固，改变结构体系的抗震减灾措施。内外墙采用喷射70 厚双面钢筋混凝土板墙，墙体水平筋为Ф8@200，墙体竖向筋为Ф10@200，墙体拐角处增设Ф14@400锚固钢筋，伸出墙体500（见图8 及图2）。
（2 ）竖向钢筋采用搭接受力方法，楼层竖向钢筋终止于楼板底面，上一楼层的竖向钢筋始于楼板**面。穿楼板的竖向搭接筋:平行于预制板方向：沿横墙每隔1m设置1Ф22的搭接钢筋传力，垂直于预制板方向：通过预制板间缝穿过的搭接钢筋传力，对900mm及1200mm宽的预制板搭接钢筋分别为1Ф22/2 Ф 20@600/ 每板，伸出楼板**面及底面各40d（d 为搭接钢筋直径）。
（3 ）经开挖后检查发现首层室内地面以下有较多管道沟，管道沟盖板悬挂在370mm 砖墙外伸出来的80mm 宽的砖线条上。所以，在有管沟处除增设加厚的双面钢筋混凝土板墙之外，还要增设还原复位搁置管道沟盖板的线条板。拆掉原管道沟盖板，打掉80mm 宽的砖线条，并在370mm砖墙的内侧相同标高处用后生根的办法现浇一钢筋混凝土的线条让复位的管沟盖板搁置在此处。在此处增设间距为Ф8@200的L 型钢筋，并在内侧喷射混凝土板墙，板墙喷射混凝土完成后，还原恢复盖板，此时管沟的盖板不再悬挂在370mm砖墙外伸出来的80mm 的砖线条上，而是悬挂在双面板墙上的外伸出来的钢筋混凝土线条窄板之上。
四、结论
中小学砌体结构校舍量大面广，以此小学校舍的抗震安全调查与鉴定结果分析，中小学多层砌体结构校舍存在房屋的整体性、抗震性能较差等较为普遍的抗震性能缺陷，应当及时采用措施对抗震性能不足的中小学校舍予以加固修复，通过对多层砌体结构校舍进行科学合理的抗震加固，可以有效地提高砌体结构的整体性和抗震能力，有效地延长建筑结构使用寿命，以达到减少地震灾害破坏的目的。